ITINERAIRE D’UN INSTITUTEUR DE CAMPAGNE. Arnold Grandgirard. «L’école a bien changé de mon entrée à l’Ecole Normale en 1961 à ma retraite en automne 2007. Que restera-t-il de cette merveilleuse aventure vécue par tant d’enseignant(e)s, durant cette seconde partie du 20e siècle ? » Né en 1947, Arnold Grandgirard a enseigné deux ans à Pont-la-Ville et trente-neuf ans à Cottens. Il nous invite à partager ses souvenirs mais aussi parfois ses incompréhensions dans son itinéraire d’un instituteur de campagne. Editions La Sarine, 2011. 248 p., ill. broché.
LES SOUVENIRS D’ENFANCE d’Emile Ottoz (1877-1953) constituent un récit de vie et une chronique de la vie dans une société traditionnelle entre 1880 et 1930. Echarlens en est l’ancrage géographique. Resté inédit, ce manuscrit a été dactylographié, lu et relu, structuré en chapitres et amplement illustré par Gilbert Gremaud, habitant d’Echarlens, en collaboration avec Serge Rossier, historien. Editions La Sarine, 2011. 322 p., ill.
LE TEMPS DE LA VIE : DANS LE TEMPS EN GRUYERE. Ce livre est le fruit des témoignages de Gruériens nés dans la première moitié du XXe siècle et courent sur la période allant de 1920 à 1970. Danielle Aeby-Magnin donne une voix à ceux dont la vie quotidienne n’intéressait pas (encore) les médias de leur époque. Editions La Sarine, 2010. 96 p.
JE HAIS LE NOM DE MON PÈRE : PAUL STUTZMANN ARTISAN VERRIER DE FRIBOURG. Isabelle Eichenberger-Bourgknecht et Jean-Jacques Béguin. « Un des derniers originaux », « un des derniers véritables artisans », « un orphelin traité plus bas que terre ». Ces quelques témoignages résument le parcours de Paul Stutzmann. Editions La Sarine, 2010. 108 p., ill. relié
HUBERT AUDRIAZ, L’ENFANT LIBRE. Tatjana Erard et Christine Gonzalez racontent la vie d’un griot devenu artiste. Des mots, des images et des sons patiemment recueillis, jaillit une légende qui serpente le long des ruelles de la basse-ville de Fribourg. Editions de l’Hèbe, 2010. 160 p., ill. Tatjana Erard et Christine Gonzalez ont suivi la Formation de recueilleurs et recueilleuses de récits de vie proposé par Catherine Schmutz-Brun, membre fondatrice de l’association Histoires d’ici.
AU CŒUR DE LA MATERNITÉ : HEDWIGE REMY, SAGE-FEMME. Propos recueillis par Micheline Repond. Plus qu’un métier, une vocation. Hedwige Remy exerça sa passion durant plus de quarante ans, dans tout le canton. Editions La Sarine, 2009. 148 p., ill.
LA LÉGENDE VRAIE DE GIULIO L’ITALIEN. Par Michel Gremaud. Les Editions Gruériennes consacrent un ouvrage à Giulio Cesare Lenge, ainsi qu’à d’autres ressortissants italiens établis de longue date en Gruyère. Véritablement intégrés dans notre région, ils conservent de fortes attaches dans leur Italie natale. Editions gruériennes, 2009. 76 p., ill.
MARIE PITTET L’EMIGREE : DES FRIBOURGEOIS EN PATAGONIE CHILIENNE. Roger Pasquier. La vie de Marie, de La Joux, constitue le fil rouge de cette formidable aventure des Fribourgeois émigrés en Patagonie chilienne, la plupart entre 1875 et 1877. Editions La Sarine, 2008. 126 p., ill.
Public concerné
Toute personne intéressée par les récits de vie souhaitant pratiquer ou améliorer sa pratique du récit de vie et en connaître les fondements théoriques et les applications pratiques ; professionnel-le-s de la relation (soignant-e-s, enseignant-e-s, psychologues, psychothérapeutes, éducateurs/trices, bénévoles, accompagnant-e-s) se référant à ou pratiquant l’approche biographique ; professionnel-le-s utilisant les récits (écrivains, historien-ne-s, chercheurs/euses, avocat-e-s)
Contenu
Il n’y a pas de vie sans histoire. Pourtant il n’est pas toujours aisé d’en laisser une trace ou d’en faire un récit. Comme il est parfois tout aussi difficile de recevoir les histoires de résidants, de patients, d’interlocuteurs dans un contexte institutionnel n’accordant pas les moyens, ni le temps aux professionnel-le-s et/ou aux bénévoles d’accueillir et de recueillir les récits de vie. Dans le champ de l’éducation, de la santé, de l’accompagnement et quel que soit leur public, les professionnel-le-s sont amené-e-s d’une façon ou d’une autre à entendre l’histoire du patient, du résident, de l’usager. Que faire de ces histoires ? Comment les accueillir et les recueillir ? Comment leur donner forme et place dans un dispositif d’accompagnement ou un contexte institutionnel ?
Responsable
Catherine Schmutz-Brun, Département des sciences de l’éducation, Université de Fribourg
Intervenant-e-s
Catherine Schmutz-Brun, Martine Lani-Bayle, Pierre Dominicé, Gaston Pineau
Déroulement
La formation niveau 1, dispensée à UniFR, se présente sous la forme de 3 modules de 2 journées.
1. Introduction aux notions théoriques, cartographie des pratiques du récit .. dans différents champs disciplinaires.
2. Expérimentation de la démarche avec son propre récit ; synthèse des effets du récit de soi avec les autres et identification des principes de l’accompagnement actif.
3. Recherche de formes d’écritures ou de traces à donner aux récits ; dimensions .. éthiques et limites de la démarche biographique.
Information
Service de la formation continue, Université de Fribourg, Rue de Rome 6, 1700 Fribourg
